從橫幅電子屏到電子班牌

橫幅、招貼、廣告牌，是昔日最重要的傳播形態(tài)。然而，隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)步，傳統的戶(hù)外靜態(tài)宣傳模式的弊端日益顯現出來(lái)了，而通過(guò)設置電子顯示屏，代替原來(lái)發(fā)布廣告的形式，可以說(shuō)是集美化環(huán)境、節約資源（真的嗎？）、承載大量信息等優(yōu)點(diǎn)于一身。下面鄭州LED顯示屏的小編就帶領(lǐng)大家一起來(lái)了解一下。

為此，許許多多的機構和單位，將昔日的拉橫幅，變成了橫幅電子屏。而橫幅電子屏可顯示文字信息和簡(jiǎn)單的圖片，也可顯示二維三維動(dòng)畫(huà)(視頻接口),能播放電視 ；錄像節目層次豐富。管理人員可以自由設立畫(huà)面停留時(shí)間,顯示內容即時(shí)編輯即時(shí)顯示。但是，電子顯示屏的顏色、圖案單一，在不少機構，利用率其實(shí)并不高，實(shí)際作用僅僅是以文字的形式，發(fā)布歡迎信息和公告信息。

不管怎么說(shuō)，這橫幅電子屏現在已經(jīng)成為一個(gè)主流的、成熟的市場(chǎng)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，電子班牌成為了基礎教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要的應用，許許多多的企業(yè)研發(fā)出了自己的電子班牌解決方案，在市場(chǎng)上推廣和營(yíng)銷(xiāo)自己的電子班牌產(chǎn)品；越來(lái)越多的學(xué)校和班級教室門(mén)口，都有了電子班牌；有關(guān)電子班牌的應用，也開(kāi)始變得越來(lái)越豐富起來(lái)了。

鄭州LED顯示屏的小編提醒您同樣顯示裝置，而幾年前涌現出來(lái)并逐步為人們所接受的電子班牌，可以說(shuō)是顯示裝置的創(chuàng )新應用，讓人眼前一亮，并且有著(zhù)無(wú)比廣闊的應用潛力。就目前而言，所謂的電子班牌，就是在每個(gè)教室門(mén)口的一個(gè)前端班牌一體機，用來(lái)顯示班級信息，當前課程信息，班級活動(dòng)信息以及學(xué)校的通知信息?？梢詾閷W(xué)生和老師提供新穎的師生交流及校園服務(wù)平臺。所謂電子班牌，是通過(guò)17寸~32寸不等的液晶屏幕，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)和管理，呈現各個(gè)班級（ 學(xué)生、教師、課程等）相關(guān)信息，有可以用來(lái)顯示班級的課程表、值日表和各項通知等。目前，電子班牌已成為國內不少城市一些義務(wù)段學(xué)校的標準配備。

寧波市鎮海區教育局教育條件裝備站尹恩德認為，電子班牌在日常教育教學(xué)中也有著(zhù)用武之地。尹恩德將電子班牌在學(xué)校日常教育中的應用，歸納為三大類(lèi)：一是學(xué)科知識的拓展性應用。例如，在英語(yǔ)教學(xué)中，可以通過(guò)名言警句、每日一單詞等等，拓展學(xué)生的詞匯量；二是安全教育的日常性滲透。例如，可以將圖文并茂或者簡(jiǎn)短視頻的交通安全知識、防火用電知識等等在電子班牌中隨時(shí)展示，配合學(xué)校的主題性演練等等，安全教育就能取得更好的效果；三是學(xué)校管理的多樣化途徑。學(xué)?？梢詫⑾嚓P(guān)的通知直接發(fā)送至電子班牌上，也可以做不同的電子獎?wù)?，進(jìn)行班級的表彰等等。

鄭州LED顯示屏的小編提醒您如果電子班牌系統開(kāi)發(fā)可以充分吸納以學(xué)生為中心的理念，用好『用戶(hù)生產(chǎn)內容』（User-Generated Content,UGC）的機制，打好學(xué)校的『社交』牌，電子班牌的教育魅力將會(huì )得以更大的發(fā)揮，它不僅是班級文化建設與展示的新途徑，而且也是教育教學(xué)拓展的新載體，更是學(xué)生之間、學(xué)生與教師和學(xué)校之間，以及學(xué)生和家長(cháng)之間的重要社交媒介。